让课堂“活”起来,激发学生探究性学习——初中英语关系从句的教学探究

Let the Classroom“Live”and Stimulate Students’Inquiry-based Learning—Exploring the Teaching of English Relative Clauses in Junior High School

阐述探究的必要性和可行性。探讨如何在初中英语关系从句的教学中运用探究性学习,激发学生的学习兴趣和主动性,旨在提供一种能够使课堂变得活跃的教学方法,以促进学生对关系从句的深入理解和应用。通过使用功能启发式问题、小组合作、游戏和角色扮演及实际应用等教学策略,学生能够参与关系从句的探究。这种学习方式鼓励学生提出问题、寻找答案、分析和评估信息,从而培养他们的批判性思维和问题解决能力。结果表明,通过探究性学习的教学方法,学生在初中英语关系从句的学习中表现出更高的积极性和参与度,他们能够更好地理解关系从句的功能和用法,并能够运用关系从句描述人和物,以及在实际情境中解决问题。