“双减”背景下小学英语分级阅读在作业设计中的运用

The Use of Primary School English Graded Reading in Assignment Design under the Background of the“Double Reduction”Policy

阐述“双减”背景下小学英语分级阅读教学的思想内涵,以及小学英语分级阅读在作业设计中的应用意义。结合实例,探究小学英语分级阅读在作业设计中的应用方法。认为在“双减”背景下,小学教育教学工作需要以减负增效为重点,变革具体的教育教学形式,优化选择教育教学内容,力求课堂教学高效率,课下教学高质量,从而可以创建压力小、针对性强的小学英语学习环境。提出教师应在课后作业设计中应用分级阅读的方法,细化作业内容,构建结构化的作业体系,从而促使小学英语作业教学目标更清晰。