核心素养下高中化学教学中问题引导法的应用

问题引导法作为一种启发式教学方法,指教师通过提问的方式,引导学生思考和启发学生思维,令学生在分析问题、解决问题的过程中收获知识和能力。在高中化学教学中,利用问题引导法开展课堂教学,对培养学生形成核心素养和提升学生对化学学习的兴趣有重要意义,本文探索出了营造民主平等的师生关系、立足教材内容提出问题、结合化学题目提出问题、合理利用多种提问技巧、适时转变课堂提问主体和根据学生情况分层提问的教学策略,并以人教版高中化学教材内容为例给出教学案例,以期为高中化学教师群体提供参考。