基于核心素养视角下小学数学学科育人策略

小学数学学科育人策略是一项重要教育研究,基于学科核心素养视角下探讨小学数学教学中育人价值及其实现方式尤为关键。传统育人形式与现今数学学科教育存在严重脱节现象,很难满足《义务教育数学课程标准(2022年版)》理念下社会对学生提出的要求,基于此从数学知识、数学思想、数学方法、数学素养等方面分析小学数学学科的育人价值,并探讨如何在小学数学教学中实现这一育人目标。