摘要
体育教学作为高中课程体系的重要组成部分,是高中教育中不可或缺的学科。教学中的运动损伤也是高中体育教学中常见的现象。运动损伤的出现,不仅危害学生的身体健康,还会降低学生的运动兴趣,不利于高中学生综合素质的培养。所以,如何在高中体育教学中避免运动损伤,已成为高中体育教师思考的重点。本文以D市内三所高中180名学生为调查研究对象,调查高中学生在体育教学中损伤类型及部位、损伤性质、损伤时间等,并以统计数据为导向,从学生自身、教师教学、物质保障三方面展开,探究高中体育教学中学生运动损伤的原因,并且以原因为导向提出预防运动损伤的有效对策。
