摘要
在班级管理中,班主任既是教育者、组织者,又是领导者,直接影响着小学生的身心健康发展,担负着将一个良好的班集体创建起来、将全面发展的优秀学生培育出来的使命。在班级管理工作中,班主任应该对恰当的管理方法进行掌握,将主体设定为学生,形成以学生自我管理为核心的模式,一方面对学生进行教育与指导,使其学会知识,另一方面使学生具备自我管理能力。一、小学班主任班级管理工作的主要日常内容1.将和谐班级创建起来,凝聚学生力量。一个健全的班集体并不只是几十个学生组建起来的班集体,它需要班主任有效管理与准确引导,不断培养,最终稳定形成。
