紧扣文本,落实语用——小学语文阅读教学策略探究

随着教育改革的不断深化,培养学生的语言运用能力已经成为小学语文教学现阶段的首要任务。在具体实践中,教师应充分结合小学生的身心发展特点,紧扣文本,带领学生对文章的语言文字及语言环境进行综合分析,从而使其更好地感受主人公的人物形象、性格特征、心理活动及情感,且对文本内容产生更为深刻的理解与认知。