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英语绘本与教材语篇融合的教学探微
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摘要
英语绘本与教材语篇的融合,可以让学生在多元、丰富的语境中体验、感悟和学习语言,提升语言能力和阅读素养。教师要深度解析教材语篇,立足学生视角,精心设计教学活动,让学生从绘本和教材语篇中获得“双重滋养”。读前,可以立足目标语言、紧扣单元话题,以绘本导入语篇;读中,可以从主题、情节、情感等方面入手,以绘本解读语篇;读后,可以从语言训练、主题深化等角度,以绘本延展语篇。
作者
王晓青
机构地区
江苏省泗洪县衡山路实验学校
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2023年第10期65-69,共5页
Research and Review on Education
关键词
小学英语
绘本
语篇
融合
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
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