语文单元教学的结构化设计——以二年级上册第四单元为例

“结构化”是指围绕要实现的目标,将有关要素进行搭配和安排,使它们互相关联,相互作用,组成一个结构,构成一个整体。教材“双线并进”且强调单元教学的编排思路,要求教师具备单元整体教学和结构化设计的意识。小学语文单元教学的结构化设计思路有:对标素养要求,结构化定位教学主题;围绕教学主题,结构化把握教学目标;对照教学目标,结构化创设学习活动。