高职学前教育专业舞蹈课程改革策略下的课程资源整合与学生综合能力提升的关系研究

随着社会经济的发展和人们对学前教育的重视,高职学前教育专业舞蹈课程的改革已成为必然趋势。在这一背景下,如何提升学生的综合能力成为了教育界的关注焦点。课程资源整合作为一种有效的教育手段,被广泛应用于舞蹈教育中。本文旨在研究课程资源整合与学生综合能力提升之间的关系,希望能为高职学前教育专业舞蹈课程的改革和实践提供理论支持。