小班幼儿数学逻辑思维的培养

根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求,幼儿教育活动的组织要充分考虑幼儿的学习、认知规律,注重生活化、游戏化、趣味化设计。数学具有抽象性,数学教育有助于培养幼儿的逻辑思维力。对于小班幼儿来说,生活是幼儿最熟悉、最喜欢的学习场景,教师要充分链接幼儿生活,结合幼儿的已有生活经验,以生活中的问题为引线,在潜移默化中渗透数学知识,引导幼儿探究数量逻辑关系,感受数学的有用和有趣,培养幼儿的数学逻辑思维。