借助导学案提升小学生语用素养的途径

导学案教学是小学语文教学中一种较为新颖的方法,其作用不仅体现在对学生预习能力层面的提升,更重要的是在小学生语用素养层面的提升。利用导学案展开教学时,教师要设计科学合理的导学案,采用层层引导、步步接近的方法引导学生展开学习,从而帮助学生更好地提升自身的语用素养。从导学案的含义和特点出发,结合教学实践,探讨了借助导学案提升小学生语用素养的途径,让学生围绕导学案开展自我朗读、文章赏析、语文实践、群文阅读等学习活动,逐步提升其语用素养。