课程思政视域下的中职历史教学实践——以“新民主主义革命的兴起”为例

历史同语文、思政并称“中职三科”,需让课程思政全环节融入,才能落实好历史课程立德树人的根本任务。以高教版中职历史课本中“新民主主义革命的兴起”一课为例,以“青年”为线索,贯穿全课。让学生从党史中了悟“青年力量”、领悟“青年精神”、体悟“青年初心”,进而寻找到属于自己的职校“青年使命”,培育职业精神,志做大国工匠。