基于“学以致用,以用治学”理念创建CDIO项目化新工科课程教学模式成果报告

机械设计基础是培养非工科学生的机械结构设计能力、创新思维和动手能力,打好专业基础的重要课程。在“新工科”提出后,如何让学生切身体验由“理解、学会”为主的低阶学习向“应用、分析、设计和创造”的高阶学习转变,实现“四新”人才多维培养目标成为重点研究内容。经过多年探索,教学团队建树“学以致用,以用治学”的教学理念,针对专业培养目标,构建知识体系,整合教学内容,培养应用型人才;创建具有行业背景的CDIO项目化教学模式,基于虚拟仿真平台,构建线上线下、课内课外开放的学习环境,引领学生发现问题,主动探究,实现能力、思维、思想方法的多维发展,培养创新型人才。