“双高”背景下医学检验技术专业校企合作建设的必要性分析——以昭通卫生职业学院为例

目的在“双高”背景下,笔者以昭通卫生职业学院为例,对医学检验技术专业校企合作建设的必要性进行分析。方法笔者制定昭通卫生职业学院医学检验技术专业毕业生人才培养方案满意度调查问卷和企业合作调查问卷,发放调查问卷并调取相关数据,对数据进行分析,得出“双高”背景下医学检验技术专业人才培养体系存在的不足。随后,笔者分析了校企合作建设的必要性,为学校后续开展校企合作、促进医学检验技术专业的建设做好充分的准备。结果86.63%的毕业生认可医学检验技术专业的人才培养工作,但有93.58%的毕业生指出:“除了要突出扎实的理论知识、综合素质能力、人文素质水平外,还需注重学生实践应用能力的培养。”88.77%的毕业生对专业核心课程的设置表示满意,对专业公共课程的设置感到满意的学生为46.52%,对专业拓展课程的设置感到满意的学生仅为32.83%。学生对专业教师的教学环节、教学方式、教学内容、教学态度以及教学效果都有较高的满意度,但建议逐年完善教师队伍的年龄结构和学历结构。学生对校内实验器材、实训条件、实验室开放程度、目前实习基地均不满意,认为学校有必要建设新的优质实训基地。企业对学校医学检验技术专业毕业生的满意度较高,但也提出学校目前在人才培养上存在的不足。结论学校毕业生对医学检验技术专业的人才培养工作的认同度较高,但认为人才培养工作存在人才培养模式传统、人才培养方案单一、课程体系缺乏系统化建设、教学资源需要不断丰富等问题。学生和企业相接轨的实践能力偏弱,学生缺乏企业需要的综合职业能力,与行业发展脱节,无法完全满足行业的发展需求。校企合作能较好地解决以上几个方面的问题。因此,学校更应该加快校企合作的步伐,改变传统的专业人才培养模式,积极探索个性化人才培养方案,研究出多种路径推动医学检验技术专业的建设,实现人才培养与企业发展的合作共赢,与企业共同培养面向社会、面向市场需求的医学检验技术技能人才,切实提高教育的针对性和实效性。