摘要
以OBE理念为指导,以CAD室内设计制图课程为研究本体,按照从岗位需求到教学实施的逆向设计路径,对课程教学内容进行整合。同时将思政元素渗透到各个知识、技能点,实现专业课程与思政课程同向同行,推动工程类和设计类专业学生在专业知识、技能与职业素养方面的能力。构建良好的教育生态圈,为其他同类课程的改革研究提供参考和借鉴。
出处
《科学咨询》
2023年第20期110-112,共3页
基金
2021年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项),新时代课程思政融入CAD课程教学改革路径研究(2021GXJK058)
2022年清远职业技术学院校级教育教学改革项目,新时代CAD课程思政教学改革与实践——以《CAD室内设计制图》课程为例。
