新工科背景下案例教学法的实践改革探讨——以“房屋建筑学”课程为例

基于“新工科”背景下土木工程行业的发展,在坚持传统工科特质的同时,把握“新”的取向。结合新版教学大纲的调整和当代大学生的特质,以土木工程专业下的“房屋建筑学”课程为例,对案例教学法的教学实践改革进行了探讨。在教学方法设计上,始终围绕与时俱进的施工案例,采用案例转换方式,提出了问题导向设计、实物情景化设计、“一个案例+一种思维”设计、“互联网+”等四种教学实践改革。实现了分节点而又系统性地将理论与实践相结合,很好地解决了理论滞后现实的问题,充分展现出一个直观、全面、生动的工程伦理教学设计方法,激发了学生的学习积极性,培养学生精益求精的大国工匠精神。