外科护理学实训课程“一课多师”教学模式探索

高等院校对外科护理学实训课程一般采用的是“一课一师”讲授模式,即由一名教师负责该门课程的全部讲授工作,包括理论部分及技能训练。基于该课程有理论多、基础知识点多、护生初入门、技能项目多、操作训练多这些特点,这种教学模式容易造成护生的厌烦感,使护生对该课程的学习缺乏兴趣,不能取得很好的教学效果,也不利于护生能力的培养。