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摘要 环节一:双手打结学生们一下课就来到录课室,看到屏幕上播放着上周的课堂瞬间小视频,一个个乐开了花。“同学们,上午好,欢迎来到心理课堂。你们猜一猜桌上为什么放着一捆绳子?”听到我的提问,同学们异口同声地猜“做游戏”。
作者 刘爱萍
出处 《中学生博览》 2023年第33期48-50,共3页
基金 北京市教育科学“十四五”规划青年专项课题“运用团体心理辅导提升初中生学业自我效能感的实践研究”阶段成果,立项编号:CECA21155。
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