“用以致学”引领学习方式变革

将学以致用学习方式灵活变序,突出“运用为先”与“反复运用”,融“教、学、评”于一体的“运用”始终不断地促进“自主、合作、探究”“积累、梳理、运用”“自主阅读、深入思考、自由表达”三种学习方式循环往复,真实且全过程地记录语言文字运用能力螺旋上升,让“教、学、评”一致性可视化、常态化。笔者称这一学习方式为“核心素养导向的用以致学”。文章以汉语拼音“语言文字积累与梳理”任务群教学为例,阐述用以致学的学习思想方法,此种学习方法必将引领新时代的学习方式变革。