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思辨·分享·考查:整本书阅读评价新模式

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“注意考察阅读整本书的全过程,以学生的阅读态度、阅读方法和读书笔记等为依据进行评价。”整本书阅读评价评什么,怎么评,谁来评?本文依托新课标,立足三年多的研究探索,谈谈小学生整本书阅读“思辨·分享·考查”的评价新模式。

作者杜金娥韩美华

机构地区广东省佛山市南海区南海实验小学长沙市天心区天鸿小学

出处《年轻人（C版）（学校天地）》 2023年第11期39-40,共2页

基金湖南省教育科学“十三五”规划重点资助课题“统编教材背景下小学语文课外阅读课程化实践研究”(课题编号:XJK19AJC009)阶段性成果。

关键词整本书阅读读书笔记义务教育语文课程标准新课标学生的阅读分享思辨小学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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年轻人（C版）（学校天地）

2023年第11期

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