摘要
在教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中,“生活”一词出现了33次,《纲要》中指出,劳动教育有显著的实践性,必须面向真实的生活世界。随着数字化时代的到来,城市轨道交通专业学生劳动教育存在去生活化现象,探寻城市轨道交通专业学生劳动教育生活化的发展路径是必要的。
出处
《城市轨道交通研究》
北大核心
2023年第10期I0024-I0025,共2页
Urban Mass Transit
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题(C-C/2021/03/14p)
江苏高校哲学社会科学思想政治工作专题研究(2021SJB0723)。
