新课标下小学道德与法治作业设计的优化思考

小学道德与法治是以培养学生道德品质、行为规范、热爱生活为目标的学科。教师以“学生减负”为抓手,摒弃传统的“题海”教学策略,从理论与实践相结合、知识与趣味相结合、个体与集体相结合、创新与反思相结合的教学角度出发,提升作业设计品质、激发作业执行动力、强化作业感知体验、促进作业认知内化,促进学生思想道德素养与法治观念的综合发展。