小学语文教学中“读式教学”教育作用的研讨

“读式教学”是著名特级教师郑祖读提出的教学方法,其核心在“读”。通过读,把无声语言转化为有声语言;通过读,由书本知识向个体精神财富转化。本文重点探讨了三个方面内容:读与发展语言的关系,通过读,能够让学生有效地掌握识字、积词等语文基础知识;读与发展思维的关系,通过读,能够发展学生的形象思维和创造性思维;读与审美教育的关系,通过读,能够让学生感受意境美、鉴赏语言美。读是我国传统语文教学的精粹,读的能力提高,能够带动听、说、写能力的发展。