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“两线五维” 向阳生长——合肥市李华敏教育名师工作室
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摘要
合肥市李华敏教育名师工作室秉持“让教育充满温度,让教学蕴含学术”的工作理念,聚焦师生成长,以“做有温度的教师,育会学习的学生”为目标,通过“12345”研修策略,在目标引领、团队协作、文化助力下,完成了多项研修工作,着力将工作室构建成英语教师“研究的平台、成长的阶梯和辐射的中心”。
出处
《小学教学研究》
2023年第28期F0004-F0004,共1页
关键词
名师工作室
师生成长
团队协作
目标引领
研修
李华
合肥市
文化助力
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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