摘要
以促进新工科建设为目标,对近2年的大学计算机课程教学实际积累的数据进行分析,从考核方案、在线时长数据处理与分析、成绩分析角度,对在线教学模式的教学效果进行了分析,验证了加入在线时长作为考核方案的有效性和可行性,考核效果表现良好,为教师的教学考核提供参考.
In order to promote the construction goal of new engineering,according to the data accumulated in the teaching practice of university computer course in the past two year,from assessment scheme,online time data processing and analysis,and score analysis,the teaching effect of online teaching mode was analyzed.The effectiveness and feasibility of online time as an assessment scheme were verified,the assessment effect was good,provides a reference for teacher′s teaching assessment.
作者
吕洪柱
刘相娟
傅保伟
张光妲
李敬有
王艳春
LüHongzhu;LIU Xiangjuan;FU Baowei;ZHANG Guangda;LI Jingyou;WANG Yanchun(School of Computer and Control Engineering,Qiqihar University,Qiqihar 161006,China;School of Communication and Electronic Engineering,Qiqihar University,Qiqihar 161006,China)
出处
《高师理科学刊》
2023年第10期82-85,共4页
Journal of Science of Teachers＇College and University
基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度课题研究成果(GJB1421345)
黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20220395)
齐齐哈尔大学教育科学研究项目(GJQTZX2021027,GJQTZX2021001,QDJG_2022KCSZ16,GJZRYB202030)
教育部协同育人项目(202002155036,202102019011)。
关键词
新工科
大学计算机
在线时长
教学效果
new engineering
university computer
online time
teaching effect
