基于核心素养下的语文写字教学策略探析

语文学科承载了传承与弘扬传统文化的使命,而教学正是推进传统文化赓续延绵的有效途径。写字是语文教学中的重要板块,也是小学生认识传统文化的开篇之作。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确指出了核心素养的落地问题,语文作为其中较为重要的学科,培养学生核心素养势在必行。基于写字教学的重要性,以此为载体落实教学目标具有可行性与必要性。因此,本文尝试从文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四方面详细论述写字教学的实践策略,以期提高小学生的写字积极性,为核心素养培养目标的落实提供可能性。