《狼》的批判性教学思考

在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,将思维能力作为核心素养的重要内涵之一。这就要求教师在文本解读过程中,一定要注重培养学生独立思考、善于思考的习惯。以问题为引领,引导学生深入文本,进行正确的逻辑推理,以小组交流为载体,在交流中构建新知,让学生的思辨能力在实践中得到提升。本文以《狼》为例,探讨如何在教与学过程中培养学生的思辨能力。