园校幼小衔接双向深度合作模式探析

Analysis of the Dual-Directional Deep Collaborative Model for Kindergarten-to-Primary School Transition Cooperation

从幼儿园进入小学是儿童人生中一个重要的转折,利用问卷调查,聚焦儿童入学适应的重点问题,实施双向的园校合作策略,助力儿童平稳过渡转折期,反映教育的连续性及阶段性。