警惕思辨性阅读教学中的四种现象

思辨性阅读是运用批判性思维(critical thinking,也译为思辨性思维、审辩式思维、明辨辩性思维等)进行阅读的一种阅读类型。在现行义务教育和普通高中语文课程标准的倡导下,一线教学正如火如荼地对思辨性阅读开展实践探索。在探索的过程中,我们有必要加强反思,对思辩性阅读教学进行冷思考。其中,下列现象会使思辨性阅读教学适得其反、事与愿违,需要我们加以警惕。