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打破看课的“思维惯性”
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摘要
看见一块蛋糕,您最先想到的是“好不好吃”,还是“会不会胖”?看见一件新衣服,您会先赞叹“好美”,还是先感叹“好贵”?认识一位新朋友,您会先关注这个人“是否幽默”“是否慷慨”,还是“颜值高不高”?……生活中,对同样的事物,我们有不同的判断,一般来说这没有好坏优劣之分。但不得不承认,对同样的事物,不同的人有其相对习惯的、稳定的思考倾向,即不同的人在思考角度的选择上带有惯性。
作者
陈洪杰
机构地区
不详
出处
《小学数学教师》
2023年第10期81-83,共3页
关键词
思考角度
思维惯性
看课
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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