技术哲学视域下中小学信息科技教学研究

本文从技术哲学的视域开展信息科技的教学研究,利用哲学认知论和本体论对信息科技的本质进行剖析探索,进而与信息发展历史、人文素养、社会性、数据与逻辑等相结合,寻求培养学生技术能力尤其是信息科技使用能力的策略和途径。