基于知识图谱的习题资源构建

在教育数字化背景下,为落实“双减”政策,作者尝试以“教育技术赋能教育”为切口,让教学走向“轻负高质”,并针对“五项管理”教学中突出的难题——作业,借助计算机的优势对习题资源进行管理,构建了基于知识图谱的习题资源系统,同时以高中信息技术学科为例进行论证,期望对其他学科的教学有一定的迁移帮助。