智能时代高校计算机公共课融合式教学的改革与实践

本文分析了融合式教学的特点,并以计算机基础公共课“图形图像处理”为研究对象,采用多元教学法探讨融合式教学的设计与实施,实现线上教学和线下教学的有机融合,引导学生主动参与知识构建,从而大幅度提高课堂教学效率和促进学生深度学习。