“双减”背景下高质量家校合作:意蕴、困境及路径

家庭教育和学校教育是促进学生全面发展的重要途径,在教育“双减”政策下家校合作共育模式拉近了家庭教育和学校教育的边界,在学生成长和发展中的重要性更加凸显。与此同时,家校合作也面临着更加严峻的挑战,如家校双方责权边界模糊、合作意识薄弱、沟通单调低效等问题,使得家庭和学校的育人合力无法精准发力。因此,在“双减”背景下须加强建设相关制度,为家校合作提供法律保障;增强家校双方边界意识,区分责任主体;提升家长教育素养,提高家长教育的胜任力;夯实家庭学校合作向度,形成育人合力。