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滨江梦想课程:融合视域下跨学科主题学习的设计与实践探索

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摘要核心素养作为重要的价值导向,越来越受到众多教育者的认可和重视。从教学的角度看,核心素养时代强调知识观的变革与迁移,同时素养具有综合性、情境性以及迁移应用性,它的落地需要借助跨学科主题学习。那么如何在课堂中实现跨学科课程改革,又可以融合哪些学科知识,如何达到高效融合呢?

作者郑小燕朱远妃

机构地区上海市杨浦区平凉路第三小学上海师范大学附属杨浦滨江实验小学

出处《当代教育家》 2023年第8期52-53,共2页 Contemporary Educator

关键词核心素养主题学习跨学科课程情境性设计与实践价值导向迁移知识观

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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当代教育家

2023年第8期

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