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“酶的特性”一课的教学设计
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摘要
以“多酶片”为主题情境,从多酶片中酶的种类、酶的含量及服用注意事项等方面设定多个子情境,引导学生在同一主题情境下不同子情境中多角度、深层次地体验感悟多酶片药效及其生物学原理,并开展实验探究活动,领悟科学思想和方法,形成健康生活的理念。
作者
袁刚
机构地区
陕西省榆林中学
出处
《生物学教学》
2023年第10期36-39,共4页
Biology Teaching
关键词
多酶片
一例贯穿
酶的特性
高中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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