基于系统思维与积极心理学理论的欺凌干预实践:“和平包”项目实施的经验与启示

欺凌是个国际性的教育话题。世界多个国家开发了防治欺凌的项目,澳大利亚的“和平包”项目就是其中之一。该项目以系统思维和积极心理学理论为指导思想,以准备、教育、行动、应对、评估为主要干预程序,依托应对欺凌项目的干预欺凌课程内容实施一系列的干预,并借助信息化的手段进行项目评估,在学校操作的过程中具有兼容性强、教师参与度高、影响全面、评估便捷等特点。分析了该项目的实施特点,为我国推进校园欺凌的防治工作提供经验借鉴。