我国家庭教育政策历史进程、演变特征及未来展望

家庭教育是儿童、青少年教育的第一站。回溯新中国成立以来我国家庭教育政策变迁史,经历了政策初步萌芽期、政策规范建设期、政策深化发展期三个阶段。呈现出参与主体由单一走向多方协同育人、价值取向由保障儿童基本受教育权利到以实现人的全面发展为目标的演变特征。但仍然存在家校共育主体边界失衡、法制化进程缓慢、评价监督体系薄弱的发展之困。建议从强化家长责任主体意识、构筑“国家号召—地方响应”的共生模式、建立健全评价监督体系三个方面完善家庭教育政策,推动我国家庭教育良性发展。