摘要
“双减”政策落地以来,课后服务取得很大成效,但也存在一些现实困境。通过调研发现,农村小学“课后服务”面临课后服务内容单一、尚未满足学生发展需求、教师教学主动性不高、学校设施设备不够完善等问题。本文对问题成因进行剖析,提出提高对课后服务的认识、建立健全课后服务保障机制、科学设计课后服务内容及形式、加强课后服务师资队伍建设等建议以促进农村小学课后服务的有效实施。
出处
《文教资料》
2023年第12期148-155,共8页
基金
2022年湖南省研究生科研创新项目“乡村小学课后服务现状调查研究——以湖南省为例”(CX20221279)。
