聚焦意象,让古诗词教学展现精彩

诗词之美人所共知,但学好诗词并不容易,尤其高中阶段收录的诗词不仅篇幅较长,而且内容更加艰深晦涩,对学生来说很难把握。尽管教师花费了大量的精力和时间引导学生探索诗词之美,但收效颇微。为了帮助学生真正理解诗歌内涵,体会诗词的语用规律,教师可立足“意象”的角度进行授课。