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策略引领,提升高中语文整本书阅读教学实效
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摘要
伴随着网络时代的来临,快餐文化对学生产生了较大的冲击力,碎片化、浅表化阅读大行其道,学生的阅读能力持续下降。过多的碎片化阅读会让学生受到无用信息的干扰,降低学生的阅读兴趣和能力,因此推行整本书阅读势在必行。在高中语文教学中,整本书阅读是极为关键的教育举措,让学生在不同文化的滋养下形成健全人格。
作者
王冬
机构地区
浙江省杭州市萧山区第三高级中学
出处
《语文世界(中旬刊)》
2023年第9期72-73,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
整本书阅读
高中语文
碎片化阅读
教学实效
快餐文化
阅读兴趣和能力
健全人格
无用信息
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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