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构建试题分析框架 培养学科关键能力——2022年全国高考甲卷第18题解析与思考

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摘要 依托高考评价体系,以2022年全国高考甲卷第18题为例,旨在基于物理学科关键能力要求对试题进行深度分析、解构,构建起物理学科试题分析框架,并依此分析提出相应的教学策略,以培养学生的物理学科关键能力。
作者 王小军
出处 《物理教学探讨》 2023年第10期40-44,共5页 Journal of Physics Teaching
基金 陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于学科素养下高中物理2019人教版教材的应用策略与实践研究——以“问题”栏目为例”(SGH23Y2287)。
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