基于实践活动的小学信息素养提升策略

信息科技课程是一门关乎社会生活的课程,随着信息时代的到来,人们无论是学习、生活还是工作,都已经离不开信息技术的支持。由此可见,信息科技课程已经成为教育教学不可缺少的学科。小学阶段正是学生启蒙信息能力的关键时期,因此,教师要围绕信息科技教学目标,利用有效的实践活动培养学生的信息素养。本文从信息素养的内涵出发,论述了基于实践活动的小学信息素养的提升策略,以供参考。