高中地理问题链设计研究现状与发展趋势

文章从问题链的研究理论、内涵、类型、功能、设计原则和策略等角度,梳理了相关研究成果,指出:高中地理问题链设计研究存在确立问题链核心问题的依据不全面,对于问题链有效性的研究较少,基于大概念的单元问题链设计体现较少等问题,今后应多角度思考核心问题的确立,提升问题链的有效性,在基于大概念的单元教学背景下进行问题链设计。