生活教育理论视角下研学旅行教育功能:内涵、现实问题与优化

研学旅行是中小学实行生活教育的一种有效途径,研学旅行教育功能具有情境性、导向性和主体性特征,主要表现为知行合一的实践育人功能、培育家国情怀的思政育人功能、和谐发展的全面育人功能。教育功能的强弱是衡量研学旅行实践活动教育价值的重要尺度,而现实是研学旅行教育功能发挥不充分,教育价值未能得以有效凸显。基于现实问题,从研学课程、研学活动、研学导师、研学观念四个方面,提出生活教育理论视角下研学旅行教育功能的优化策略,以促进新时期研学旅行的高质量发展。