思维·情境·手法:提升写作质效之关键

作文在语文试卷中分值占比很大,历来极受师生重视,而作文教学是高中语文教学的重难点内容。如何提高作文教学质效,在课时紧张的现实条件下,较快提高学生写作能力,是新课程理念下高中语文教师函待解决的重要课题。文章基于一线课堂教学实践,从思维、情境、手法三个层面入手,阐述如何提升学生写作水平。