摘要
利用乡土素材能够创设鲜活的情境服务教学。文章提出乡土情境创设的原则及一般流程,结合“水‘润'江苏”这一教学案例,分析乡土情境创设的具体过程和可行性,以期为中学地理教师利用乡土情境开展教学活动提供借鉴。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2023年第28期47-49,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
南京市教育科学研究“十三五”规划2020年度课题“基于中华优秀传统文化的高中地理校本课程资源开发与实施”(课题编号:L/2020/050)的研究成果。
