高职学生在线学习投入度研究

在线教学已经成为一个很普遍的学习方法,随着信息技术的发展和时代发展的需要,在线教学可为学习者创造了便捷的学习环境。如何从教学环境中收集学习群体的行动数据信息,并分析学习群体的实际学习情况,从而取得最佳的教学方法,成为未来教育科学研究的热门话题。同时,如何提高学习者在线学习投入度并改善在线教学质量,也已成为中国新时期教与学的关键命题。随着线上教学模式的发展,学生的在线学习环节在整个高职教育体系中所占比重越来越高,在进行教学设计时,学科教师应充分分析影响学生在线学习能力的因素,并制定合理的教学策略,以提升学生的在线学习能力。