“互联网+”视域下高中政治分层教学路径分析

在“互联网+教育”快速发展的今天,分层教育被反复提起,教师应站在学生视角,正视学生的主体差异性,并结合因材施教的教育准则,组织开展层次化的教学活动,将学生分层、练习分层、辅导分层、评价分层融为一体,让每一个学生都能够获得公平的教育服务,在原有的基础上再次提升。本文着眼于高中政治教学的实际情况,深入分析“互联网+”视域下该学科分层教学的具体路径,希望为提升学生的政治核心素养和推进高中政治教学改革提供相应的参考。